1. 提高学生实践能力
    通过与知名IT企业建立战略合作关系，输送大批本科生到企业从事项目开发，极大地提高了学生的创新实践能力。近年来实验教学中心积极组织学生参加各级各类的项目，学生实践动手能力得到显著提高。近五年，学生累计成功申报学校实验开放项目33项，完成和维护校内外各类网站120余个，完成各种实训项目500余项，为老师和同学提供了2000余次电脑维修与维护服务，先后组建实践类学习兴趣小组80余个，参与学生达63.7％。
    实验中心先后为江西省水利厅、江西省物流与供应链协会、汉之堡中西餐厅有限公司等社会单位以及校内组织部、宣传部、统战部、党校、心理咨询中心、招就处、财政金融学院等单位开发了网站或办公自动化系统，培养了一批实践能力强的优秀人才。
2. 提高学生创新能力
    近年来，实验中心积极组织学生参加各级各类专业竞赛，学生创新能力得到显著提高，涌现出一批创新能力强、研究潜力大的本科毕业生。近五年，学生累计获得国家奖励201项，省级奖励392项。机器人项目连续三年在全国机器人大赛上获奖，分别获得金奖14项、银奖6项、铜奖14项，累计获奖学生290人。在ACM国际程序设计竞赛中，组织队伍参赛连续三年入围亚洲赛区选拔赛，在近千支队伍位居前列，并获优胜奖。4人获得江西省创新型大学生，2人进入全国励志奖学金百名优秀学生事迹展。2007届本科毕业生杜大威荣获第四届中国青少年科技创新奖。2012届毕业生曾国栋获得第一届全国大学生数学竞赛第一名，以综合排名第2的成绩考入北京航空航天大学硕博连读。近五年，依托实验中心提供的实验环境和设备，优秀本科生、研究生积极参与国家级、省部级科研课题，在教师指导下发表科研论文186篇。
3. 提高毕业生的社会竞争力和发展潜力
    通过实验中心的一系列创新举措，增强了毕业生就业竞争力，学校入选2010-2011年度全国高校就业50强单位。近年来培养了一大批计算机专业的技术骨干和师资队伍，为我省社会信息化和信息产业发展做出了突出贡献。另外每年有大批本科生考取985和211重点大学的研究生，毕业生通过自身不懈努力和优秀工作表现赢得了各用人单位的普遍好评，用人单位认为我校毕业生道德品行优良，综合素质高，专业能力过硬，发展潜力巨大。毕业生职业发展成长周期明显缩短，如我校毕业生许长桥在10年内就成为北京邮电大学教授、博导。
4. 培养了一支高水平实验教学师资队伍
    如何采取灵活积极的机制，构建一支高水平的实验教师队伍，是实现实验中心高水平人才培养目标的关键。在实验教学队伍的建设问题上，中心在教师队伍的引进、培养、考核与聘任等环节中采取了一系列灵活而积极的政策，稳定了实验中心教师队伍，吸引了高水平人才加入教学实验中心，调动了教师参与实验教学建设的积极性。
    具体的成效包括：实验中心各实验室的建设实行学科带头人负责制；鼓励实验中心的老师参加各种进修和培训，提高业务水平；聘请企业高级工程师到中心承担实验教学工作，传授业界最新技术和经验；挑选高年级研究生担任实验助教，充实实验教学队伍。